10.3969/j.issn.1674-2117.2010.10.019
小学信息技术教学中实施分层教学的策略初探
@@ 我已经连续几年担任四年级的信息技术教学任务.去年新接了一个年级,开学后第一次去上机时,我信心满满地走进教室,心想,隔夜备课那么充分,今天一定会有不小的收获.我给学生布置的任务是复习三年级学习的画图软件,让学生在复习各个画图工具的基础上创作一幅图画,任务刚下达,班上几个眼明手快的学生,三下五除二,一幅精美的图画就跃然于电脑屏幕上,余下的时间就在那东张西望,浪费宝贵的上课时间.
小学、信息技术教学、分层教学、学生布、图画、时间、教学任务、画图软件、复习、电脑屏幕、学习、收获、教室、基础、工具、创作、备课
TP3;G64
2010-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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