10.3969/j.issn.1674-2117.2010.10.016
小学信息技术有效教学的探索与实践
@@ 在小学信息技术课堂教学中,教给学生"学中有乐"、"乐中求知"的方法,这样可以达到用最少的时间和精力换取最佳效果,提高课堂教学的有效性.要让学生在课堂学习中主动发展,必须充分相信学生,把学习的主动权交给学生,大胆放手让他们自己去动手实践、去发现、去探求、去总结规律,师生共同参与、自主学习、互动交流,学生能够得到最佳发展.
小学信息技术、有效教学、学生、信息技术课堂教学、自主学习、教学的有效性、主动发展、课堂学习、互动交流、共同参与、动手实践、主动权、总结、时间、规律、方法
G4 ;G64
2010-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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