10.3969/j.issn.1674-2117.2010.09.037
于细微中彰显智慧——交互式电子白板课件设计与教学技巧(续)
@@ 随着交互式电子白板被逐步深入使用,教师在应用技术促进教学的过程中,除了关注技术本身,更要探索相应的使用策略.有些功能的使用是较显性的,如"容器"通常用于设计交互性的主题活动,"限制器"用于设置对象是否可旋转、移动、缩放等;而有些功能则不仅仅局限于常规使用,需要我们深入研究和挖掘其隐含的教学策略,并创新性地灵活应用,令其在教学组织和课堂管理中发挥意想不到的作用.
智慧、交互式电子白板、课件设计、教学组织、主题活动、应用技术、使用策略、课堂管理、教学策略、技术本身、功能、限制器、可旋转、交互性、创新性、移动、显性、挖掘、缩放、容器
G63;G62
2010-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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