10.3969/j.issn.1674-2117.2010.04.020
浅谈信息技术教学中的兴趣培养
@@ 学生认为学习信息技术是一件有趣的事,他们带着好奇心来上第一堂课,是否仍带着好奇心结束最后一堂课,这不仅仅取决于信息技术学科对学生的吸引,学生学习信息技术的自觉性;更取决于教师对整个教学过程科学有效的引导,即教师如何在每一个学习阶段都使学生保持学习的兴趣并不断强化,使学生学得越深,掌握得越好,从而提高教学的质量.本文就以下几个方面来谈谈在各个教学教程中调动学生兴趣,提高信息技术教学质量的问题.
信息技术教学、学生学习、学习阶段、信息技术学科、好奇心、教学质量、学生兴趣、科学有效、教学教程、教学过程、教师、第一堂课、自觉性、问题
H31;G4
2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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