机标关键词：分层教学、设计、主题网站、学习内容、学生、认知能力、客观存在、基础水平、方式方法、差异、授课、平行、教师

分类号：TP3;G65

在线出版日期：2010-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-46,50