10.3969/j.issn.1674-2117.2010.01.002
弦音激荡,余音绕梁
@@ 网络教研的瓶颈2009年4月黎加厚教授的<”李克东难题”与网络环境下教研团队的成长>一文谈到,经过他和他的研究生们对海盐博客群的研究分析,发现在海盐教师博客群中,互动是存在的,但是绝大多数是浅层互动和中层互动,达到深层互动的仅占百分之十几,在茶馆式的热闹交流背后,实际上是教师博客的冷清,是缺乏深层交流的尴尬.
教师博客、网络环境下、网络教研、交流、海盐、研究生、团队、教授、加厚、分析、茶馆
G43;G42
2010-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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