10.3969/j.issn.1674-2117.2009.24.016
《搭配中的学问》教学设计
@@ ●教材分析
本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册中"数学广角"的内容,目的是在学生已有知识和经验的基础上,让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的排列数和组合数,从而向其渗透排列组合的数学思想和方法,并初步培养其有条理地思考问题的意识.
小学数学、知识和经验、实验教科书、义务教育、学生、思考问题、数学思想、排列组合、课程标准、教材分析、组合数、人教版、排列数、意识、渗透、培养、内容、基础、活动、广角
G65;G42
2010-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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