10.3969/j.issn.1674-2117.2009.20.011
初中信息技术教学的有效优化策略
@@ 学生喜欢玩电脑,但不喜欢上信息技术课;学了数年信息技术,却不能运用它解决好实际问题;学生的信息素养水平分化悬殊……这都是课堂教学缺乏效率所引发的结果.那么如何优化信息技术教学,提高教学效率呢?
初中信息技术教学、信息技术课、学生、信息素养、教学效率、实际问题、课堂教学、优化、结果、分化、电脑
2009-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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