10.3969/j.issn.1674-2117.2009.16.013
画龙还须点睛——浅谈信息技术课结尾的艺术
@@ 随着新课程改革的不断深入,人们对如何进行课堂教学设计、优化课堂结构都给予了相当的关注.精彩的导入,环环相扣的过程,教学课堂呈现出一派生机盎然的景象.
信息技术课、结尾、课堂教学设计、新课程改革、生机盎然、课堂结构、教学课堂、优化、过程、导入
J2 ;G72
2009-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
24-25
10.3969/j.issn.1674-2117.2009.16.013
信息技术课、结尾、课堂教学设计、新课程改革、生机盎然、课堂结构、教学课堂、优化、过程、导入
J2 ;G72
2009-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
24-25
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn