10.3969/j.issn.1674-2117.2009.15.016
初中Flash动画制作的教学策略与实例
@@ 2009年版的初一信息技术教材的内容是动画设计.本文就课堂教学中如何有效开展此课程进行了一些思考和实践探索.
分析学情,提出有针对性的教学策略
课程的教学设计首先要研究学生的知识起点、能力水平,要考虑不同学生的兴趣点和接受能力.
初中、Flash动画、制作、信息技术教材、不同学生、实践探索、能力水平、课堂教学、课程、接受能力、教学设计、教学策略、动画设计、针对性、兴趣点、分析学、知识、内容
G42;G63
2009-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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