10.3969/j.issn.1674-2117.2009.15.002
技能·应用·反心思——交互式电子白板应用的教学思考
@@ 近年来的实践证明,交互式电子白板确实具有改善教与学、优化课堂互动、提高学生学习能力的多种潜能,在教学中科学地应用,可以发挥积极作用.
技能、交互式电子白板、学习能力、课堂互动、积极作用、中科学、教与学、高学生、证明、优化、实践、潜能、教学
G63;R17
2009-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.1674-2117.2009.15.002
技能、交互式电子白板、学习能力、课堂互动、积极作用、中科学、教与学、高学生、证明、优化、实践、潜能、教学
G63;R17
2009-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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