10.3969/j.issn.1674-2117.2009.14.025
利用电教媒体,提高数学教学效果
@@ 电化教学以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,把电、光、形、声等多种媒体组合起来,使教学更加形象化,使学生具有一种身临其境之感,最大限度地激发起学牛的学习兴趣和求知欲望.
电教媒体、多种媒体组合、学习兴趣、图文并茂、求知欲望、电化教学、形象化、学生、形式、声像、激发
O61;G72
2009-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1674-2117.2009.14.025
电教媒体、多种媒体组合、学习兴趣、图文并茂、求知欲望、电化教学、形象化、学生、形式、声像、激发
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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