10.3969/j.issn.1674-2117.2009.14.016
"不只是多了个圆心"——高中信息技术教学中学生发展性思维的培养
@@ 我在2009年5月11日的教学后记中写道:"今天,在课堂的最后10分钟,我给学生布置了一个任务,让他们画两个相交的、带圆心的圆,并且有一条直线穿过两个圆的交点.这个练习任务的重点和难点是圆心的绘制.他们画出了圆心,用的方法也是多种多样,但都不是标准的圆心.这样的结果让我觉得很意外,我真不知道圆心的背后到底藏了些什么.但有一点是肯定的,我们的教学还需要改进.道理很简单:从圆到带圆心的圆,不只是多了个圆心."
高中信息技术教学、学生发展、性思维、教学后记、学生布、直线、练习、课堂、结果、绘制、改进、方法、标准
G21;G80
2009-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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