10.3969/j.issn.1674-2117.2009.12.008
给孩子想象的空间——信息技术课程"想象型任务"的设计与实施
@@ 我国教育部印发的<中小学信息技术课程指导纲要(讨论稿)>中明确指出,信息技术课的"上机课时不应少于总学时的70%",而"任务驱动法"是信息技术课堂教学中使用最广泛的一种教学方法,所以"任务"在课堂教学中的地位显得非常重要.
想象的空间、信息技术课程、信息技术课堂教学、小学信息技术、课程指导纲要、任务驱动法、教学方法、总学时、讨论稿、教育部、地位
J80;G4
2009-10-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
16-17,90