10.3969/j.issn.1674-2117.2009.06.020
运用多媒体教学"空间与图形"的尝试
@@ 运用多媒体教学小学数学中的"空间与图形",可以丰富学生对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维.运用多媒体,可适时创设动态情境,有利于发展学生形象思维,开发学生的创造潜能.
多媒体教学、形象思维、学生、空间与图形、小学数学、现实空间、空间观念、动态情境、创造潜能、认识
G40;P20
2009-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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