10.3969/j.issn.1674-2117.2009.06.017
轻负担、高质量、优素质——小学数学课电化教学的合理应用
@@ 在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识、发展思维、形成能力.而如何利用信息化技术,迅速、高效、生动地传播信息,实现个性化互动的交流方式,是摆在我们数学教师面前的重要问题.
高质量、素质、小学、数学课、电化教学、数学教学过程、信息化技术、形成能力、数学教师、交流方式、获取知识、电教手段、传播信息、个性化、学生、问题、思维
G62;G4
2009-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
37
