10.3969/j.issn.1674-2117.2009.04.032
小学英语阅读课教学之例谈
@@ 阅读是通过视觉感知语言信号后,经大脑处理、加工与理解信息并形成意义的过程.在小学英语教学中,由于受到传统教学观念影响,人们认为小学生的词汇少、知识面窄、语法欠缺,不宜开展阅读教学,甚至还有不少教师对阅读课采用"讲解式"的旧且呆板的教学方式,从而忽视阅读教学,无法培养学生良好的阅读习惯和提高阅读技巧.
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TP3;H08
2009-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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