10.3969/j.issn.1674-2117.2009.04.018
一花独放不是春——谈信息课中如何缩小学生在动手操作能力上的差距
@@ 小学生计算机动手能力的发展既存在年龄特征又有个别差异.其年龄特征主要表现为动手能力的阶段层次性与渐进继续性.
信息课、小学生、年龄特征、动手能力、个别差异、计算机、层次性
G63
2009-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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信息课、小学生、年龄特征、动手能力、个别差异、计算机、层次性
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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