期刊专题

10.3969/j.issn.1674-2117.2009.04.014

浅谈新课改下高中信息技术教学中学生自主探究活动的组织与实施

引用
@@ <普通高中信息技术课程标准(实验)>(以下简称<课标>)中明确提出:"教师可以在教学过程中设置认知冲突,让学生自己发现问题并提出解决问题的方案;

新课改、高中信息技术教学、学生自主、探究活动、技术课程标准、认知冲突、普通高中、解决问题、教学过程、发现问题、实验、课标、教师、方案

G4 ;H31

2009-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

32-33

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

中国信息技术教育

1674-2117

11-5678/TP

2009,(4)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn

打开万方数据APP,体验更流畅