10.3969/j.issn.1674-2117.2009.03.029
借助信息技术优化课堂教学
@@ 在研究生进修班上,我喜欢上了<西方文论>.像文论这样枯燥的理论课很难讲得如此生动,教授我们的是山东师范大学的教授,他通过多媒体的展示,借助图画来消除我们对知识的隔膜,把课堂锤炼得生动,不感到理论遥不可及,不感到文学高不可攀.这么教不仅提升了兴趣,而且提升了效果.
信息技术、西方文论、提升、师范大学、理论课、教授、研究生、进修班、多媒体、知识、兴趣、效果、消除、文学、图画、山东、课堂、隔膜、锤炼
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2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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