10.3969/j.issn.1674-2117.2009.03.009
信息技术课程情感目标的教学准备策略
@@ 布卢姆等人在认知领域目标分类学方面取得了丰硕的研究成果,也得到了实践界的广泛认同.尽管如此,他们在制定情感领域目标分类学时仍倍感压力,他们分析了情感目标消蚀现象出现的主要原因.
信息、技术课程、情感目标、教学、领域目标、分类学、研究成果、布卢姆、压力、实践、认知
G63;G40
2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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