10.3969/j.issn.1674-2117.2009.01.014
信息技术课程情感态度价值观辨析
@@ 情感之于人的重要性已经成为共识,而且情感态度价值观在课程改革中被旗帜鲜明地列为教学目标体系中的一个重要维度.但是,由于情感本身的复杂性以及多年来人们注重知识教育的习惯等多种因素,情感态度价值观教育在很多学科教学中经常停留于表面和形式.
信息、技术课程、情感态度、价值观、多学科教学、知识教育、目标体系、课程改革、复杂性、因素、习惯、旗帜、表面
G40;O44
2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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