10.3969/j.issn.1674-2117.2008.12.023
浅谈网络环境下中学文言文教学
@@ 文言文学习一直是中学语文教学的难点.从学生的角度来看,由于文言文课文与现实生活的时空跨越较大,学生学习文言文往往存在着明显的语言障碍、理解障碍,很难读顺、读懂;况且,学不学文言文,也不影响对现代汉语的理解.因此,大部分学生对文言文学习缺乏兴趣和主动性.另外,学生在小学阶段对于文言文的学习量很少,还没有真正进入文言文的学习状态,更没有形成一定的学习方法.
网络环境下、中学、文言文学习、学生学习、语言障碍、语文教学、学习状态、学习方法、小学阶段、时空跨越、理解障碍、主动性、影响、兴趣、生活、课文、汉语、存在
H31;G63
2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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