10.3969/j.issn.1674-2117.2008.12.016
创设情境,合理导入
@@ 以皮亚杰为代表的认知心理学家提倡的建构主义学习理论,把"情境"列为学习环境四大要素之首.他们认为,学习总是与一定的社会文化背景即"情境"相联系的,在实际情境下进行学习,可以使学习者利用自己原有认知结构中的有关经验,去同化和索引当前学习到的新知识,从而在新旧知识之间建立起联系,并赋予新知识以某种意义.通俗地讲,平时上课开始时的开场白就是导入,就是一种情境创设.
创设情境、学习理论、新旧知识、学习环境、心理学家、文化背景、四大要素、实际情境、认知结构、情境创设、建构主义、学习者、皮亚杰、同化、索引、社会、利用、经验、导入、代表
G63;I1
2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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