10.3969/j.issn.1674-2117.2008.12.015
基于教材,变换精彩
@@ 《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》指出:"教材既是学生学习的资源,又是学生发展的工具."显然,教改新形势下的教师不应只做教材的实施者,更应该做教材资源的开发者和建设者.江苏省编《小学信息技术》新教材为我们的教学提供了广阔的空间和极有价值的教学资源.基于教材,我们是否更应思考:如何用好教材,构筑更为有效的信息技术课堂呢?以下就是我的一些经验与思考.
教材资源、小学信息技术、教学资源、课程指导纲要、教育信息技术、江苏省、学生学习、学生发展、有价值、新教材、实施者、开发者、建设者、义务、形势、空间、课堂、经验、教师、教改
G4 ;G42
2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
38-40
