10.3969/j.issn.1674-2117.2008.12.014
中小学信息技术立体化教材研究
@@ 立体化教材突破了以往以纸介质为知识传播载体的局限,提出了利用现代教育技术来完善教材建设工作的新观念.人民教育出版社作为基础教育教材的摇篮,在开发中小学教材的过程中也在逐步实施教材的多样化、立体化、现代化.本文着重对教材的立体化进行探讨.
小学信息技术、立体化教材、人民教育出版社、现代教育技术、逐步实施、小学教材、教育教材、建设工作、传播载体、纸介质、新观念、现代化、多样化、知识、摇篮、利用、开发、基础、过程
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2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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