10.3969/j.issn.1674-2117.2008.12.013
信息技术普通教育如何渗透职业元素
@@ 随着高中新课程的实施,信息技术课程作为技能性很强的学科,越来越重视提高学生的应用能力,提倡学生进行社会实践,即增加了很多未来就业方面的教育,这正是普通教育吸取职业教育优秀元素的表现.高中信息技术课程作为国家制定的技术课程的重要部分,充分体现出了它的技术学习本位价值,并发挥出了它的现代信息技术特色.高中信息技术教育应包含一定的职业倾向和就业技能的启蒙教育.
信息技术教育、普通教育、渗透、职业倾向、技术课程、高中新课程、职业教育、应用能力、学生、社会实践、启蒙教育、就业技能、技术学习、技术特色、元素、学科、提高、实施、价值、国家
G40;F24
2009-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
33-34
