10.3969/j.issn.1674-2117.2008.10.020
从设计取向看信息技术教材的基本类型
@@ 教材设计是课程设计中有关课程内容的选择与组织的具体化与产品化,其根本目的是产生具有最优化体系结构和最佳教学功能的教材.课程设计的基础、取向和内容选择,直接决定和影响着教材设计的思路和类型.因此,教材设计表现为一个动态的研究过程,需要在课程设计理论的指导下反复探索、研究与实践.
设计取向、信息技术教材、课程设计、教材设计、内容选择、体系结构、设计理论、设计表现、课程内容、教学功能、最优化、产品化、组织、指导、影响、体化、思路、实践、类型、基础
TU-;TU9
2008-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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