10.3969/j.issn.1674-2117.2008.09.038
信息技术促进语数英的课程目标实现
@@ 立题背景及意义
长期以来,课堂教学一直存在耗时多、教学效果不理想的现象.导致这种现象产生的原因是多方面的,其中,符合小学生认知特点,且与教学内容直接相关,又体现结构性的形象资料的缺乏,也是一个重要的因素.
信息技术、课程、认知特点、课堂教学、教学效果、教学内容、小学生、结构性、资料、因素、形象、立题、理想、存在、背景
H19
2008-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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