10.3969/j.issn.1674-2117.2008.09.018
高中信息技术课的教学过程优化
@@ 对于高中生群体来说,年龄决定了他们的心理特征相对不稳定;非智力因素对他们的学习具有更加特殊的意义,学习兴趣也不例外.因此,以学生的学习兴趣为出发点,优化高中信息技术课堂教学过程是一个值得研究的课题.
信息技术课、课堂教学过程、学习兴趣、高中信息技术、非智力因素、心理特征、高中生、优化、学生、稳定、群体、年龄、课题
G43;TP3
2008-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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