10.3969/j.issn.1674-2117.2008.09.001
聚焦网络校本研修,打造教师学习型组织
@@ 伴随着中小学信息技术教育的普及与推进,是中国基础教育课程改革风风雨雨的十年历程.经由了自上而下的逐层推动后,素质教育的龙头抓手--新课程改革正处于自下而上的全国学校普遍参与的过程中,进入了"深水区"--该摸的石头都已经摸完,而教师专业素质问题却在日益突显,越来越成为制约改革进一步深化的"瓶颈".
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2008-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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