10.3969/j.issn.1674-2117.2008.05.014
对现行小学信息技术教材内容的调查分析与启示
@@ 教材作为教师和学生进行教学活动的材料,体现了课程目标和课程内容,也直接影响着教学过程与教学方法.一套教材能够在较长时期内得到广泛应用,说明它能较好地满足当地的教学要求,能够适应当地资源条件和师资水平.为此,我们从众多小学信息技术教材中选取具有代表性的6套,进行了深入的比较与分析.
小学信息技术、教材内容、调查、信息技术教材、资源条件、师资水平、课程内容、课程目标、教学要求、教学活动、教学过程、教学方法、影响、应用、学生、选取、时期、教师、代表、材料
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2008-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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