10.3969/j.issn.1674-2117.2008.04.006
韩国《教师ICT应用能力标准》参考与借鉴
@@ 2000年,韩国完成了第一阶段教育信息化的目标,营造了教师和学生随时随地轻松上网的信息环境.为了完成第二阶段的教育信息化的目标,改变以往以培养信息素养为主的培训模式,向着各学科教学中灵活应用信息技术的培训模式转变.
韩国、教师、应用信息技术、教育信息化、培训模式、学科教学、信息素养、信息环境、目标、模式转变、阶段、学生、上网、培养
G35;TS7
2008-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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