10.3969/j.issn.1674-2117.2008.03.021
柳暗花明又一村——两个数学整合案例的比较研究
@@ 问题的提出
当前,信息技术与学科整合的有效性越来越引起人们的关注.一来,教师准备这种课需要投入太多的时间和精力;二来,有些整合课的课堂教学质量也受到广泛的质疑.
数学、整合的有效性、案例、课堂教学质量、信息技术、教师准备、整合课、质疑、学科、问题、投入、时间
G4 ;G64
2008-07-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
49-53
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数学、整合的有效性、案例、课堂教学质量、信息技术、教师准备、整合课、质疑、学科、问题、投入、时间
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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