10.3969/j.issn.1674-2117.2007.12.007
《一个中国孩子的呼声》教学设计
@@ 创新点
◆以"媒"激情通过配有背景音乐的朗读与教师有机的导读激起学生情感,共同呼吁--"要和平不要战争!"让学生沿着小作者的情感阶梯,迈向情感高潮,产生共鸣,受到熏陶,得到启迪.
教材及学情分析
教材分析:《一个中国孩子的呼声》选自人教版四年级下册,是一个名叫雷利的中学生写给联合国秘书长加利的一封信.信中缅怀为维护世界和平而牺牲的父亲,并向国际社会呼吁:要和平不要战争!文章以点带面,以一个中国孩子的呼声表达了全中国孩子的呼声,把一个家庭的不幸和世界的不幸有机联系起来.在网络环境下进行教学,有利于突破教学难点,拉近文本、学生、教师之间的距离.
一个中国、学生情感、维护世界和平、网络环境下、战争、学情分析、教学难点、教师、教材分析、国际社会、背景音乐、中学生、人教版、秘书长、联合国、创新点、牺牲、文本、朗读、距离
C62(手册、名录、指南、一览表、年表)
2008-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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