10.3969/j.issn.1674-2117.2007.12.003
《黄河是怎样变化的》教学设计
@@ 创新点
◆提高语文学习的质量,更好地培养学生的语文素养.
◆充分发挥信息技术的特点,促进学生的个性化发展.
◆整合课的最高境界是常态化.多快好省的方式更利于信息技术在课程教学中的推广普及.
◆将现代信息技术特点、语文教学特点、学生的差异性学习三者充分地统一于教学实践中,使课堂生动、高效.
教材及学情分析
教材分析:课文选自人教版小学语文第八册,介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案,告诉人们要保护大自然,保护环境,否则就会受到大自然的惩罚.课文先描写了黄河给两岸人民带来的苦难,是一条多灾多难的河,但它又是中华民族的"摇篮";接着,从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后,阐述了科学家设计的治理黄河的方案.这是一篇说明文,文章条理清楚,材料确凿,数据翔实,字里行间包含着强烈的忧患意识和环保意识.
治理黄河、信息技术、语文学习、培养学生、大自然、中华民族、语文素养、忧患意识、学情分析、小学语文、推广普及、课文、课程教学、教学特点、教学实践、教材分析、技术特点、环保意识、保护环境、整合课
C62(手册、名录、指南、一览表、年表)
2008-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
9-10,14
