机标关键词：课堂、渗透、多元智能理论、教学设计、设计策略、三角形、初步认识、案例、智力理论、认识局限、加德纳、多元化、体系

分类号：TV6;D61

在线出版日期：2008-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46