10.3969/j.issn.1674-2117.2007.08.020
农村中小学教育信息化发展策略研究
@@ 农村中小学教育信息化现状
为了澄清问题,首先要对"低效"和"有效性"加以说明.本文的低效是一个相对概念,主要针对国家近年来为推动农村基础教育信息化的发展所作出的重大举措收效甚微的状况而言."有效性"是相对行为效果与预期目标实现的程度而言,教育信息化的有效性主要指向教育信息资源的投入与利用所产生的效果.
农村中小学、中小学教育、信息化发展、教育信息化现状、重大举措、行为效果、信息资源、目标实现、状况、基础、国家、概念、程度
G43;F06
2007-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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