”Long live IT教育”
@@ 面对信息技术课程改革,许多教师不能做到摆正心态、积极应对,甚至部分教师产生对立和抵触的消极情绪.但又有哪位教师曾经精读过《普通高中信息技术课程标准(实验)》十遍以上?其实,在我们审视课程标准的时候,首先就需要认真研读课标.普通高中信息技术标准作为一个新的事物,它必然带有与现状不一样的东西,而正是这种要求可能促进中小学信息技术课程标准走向规范化.所以,面对信息技术教育改革的大趋势,抵触和对立的情绪要不得,正如课程标准研制组李艺老师所说,我们信息技术教师就必须要为我们自己的事业的发展争取自己的权利;也如华东师范大学祝智庭教授所讲,我们要敢于大力地喊”Long live IT教育”.
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G43;G63
2007-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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