10.3969/j.issn.1674-2117.2007.07.037
基于网络课程环境下的初中学科合作型教与习模式的研究
@@ 多年来,由于受升学率和传统教学模式的影响,在学校教学中,最突出的问题仍是耗时多、效率低.课堂教学经常处于"老师问,学生答;老师讲,学生听,老师写,学生记;老师考,学生背"的"师授生受"状态.
网络、课程环境、初中、学科、合作型、学生、学校教学、课堂教学、教学模式、升学率、状态、效率
G63(中等教育)
2007-07-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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