10.3969/j.issn.1674-2117.2007.06.005
传感器带来了定量研究的回归
@@ 传感器开始进入中小学的科学课堂了,这是一件非常有意义的事情.以传感器为主的信息技术对传统科学教育定将带来潜力巨大的变革.
传感器、定量研究、信息技术、科学课堂、科学教育、中小学、潜力、变革
G63;G62
2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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10.3969/j.issn.1674-2117.2007.06.005
传感器、定量研究、信息技术、科学课堂、科学教育、中小学、潜力、变革
G63;G62
2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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