10.3969/j.issn.1674-2117.2007.03.026
基于Blog的小学数学跨校集体备课探索
@@ 集体备课作为解决教师在新课程教学中遇到的问题的最直接办法,被许多学校广泛采用.但是,受地域的限制,集体备课长期以来多限于同一学校内的同年级教师之间的备课,交流面非常有限.
小学数学、跨校、集体备课、新课程教学、学校、教师、流面、地域
G62(初等教育)
2007-05-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
53-55
10.3969/j.issn.1674-2117.2007.03.026
小学数学、跨校、集体备课、新课程教学、学校、教师、流面、地域
G62(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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