10.3969/j.issn.1674-2117.2007.03.024
有效应用认知工具,提升学科整合效果——《气候资料的表示方法》教学设计评析
@@ 信息技术与课程整合的根本目的在于提高教学效果.对于技术在课程教学中作用的认识,一直是信息技术与课程整合研究实践者所持续关注的话题.乔纳森(David H.Jonassen)曾指出,计算机与学习之间的关系包括从计算机中学、学习计算机、用计算机学习三个概念.
应用、认知工具、提升、学科整合、气候资料、表示方法、计算机、信息技术、课程整合、学习、整合研究、课程教学、教学效果、实践者、乔纳森、中学、概念
G42(教学理论)
2007-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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