10.3969/j.issn.1674-2117.2007.03.010
挖掘教育资讯共享教育智慧——Web2.0社区”教育掘客”
@@ 教育掘客是一个怎样的网站呢?首先我们看看这样一些评价.焦建利教授:教育掘客”具有鲜明的Web 2.0特征”,”把话语权交给了读者,交给了每一个在线的访客和读者”,”以公众或读者的喜好为决定文章的标准”.
教育智慧、资讯、共享、读者、话语权、网站、特征、评价、公众、标准
TP3;TN
2007-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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