10.3969/j.issn.1674-2117.2007.02.021
善用主题资源,提升课程整合有效性——《对称式纹样》教学设计评析
@@ 信息化教学资源应用困境:我们需要什么资源
信息时代,信息化教学资源得到迅猛发展.伴随着大量资源产生了各种各样复杂棘手的问题,如资源良莠不齐、杂乱无序、隔离孤立、互不相通等.在基础教育领域,尽管资源数量十分富足,质量却令人堪忧,许多资源在内容同步配套、教学理念、呈现形式上都不能符合课改需求,出现了实用性差、难获取的症状.面对这些无法有效获取和应用的资源,一线教师不禁发出喟叹:"我们生活在信息的海洋中,却忍受着知识的饥渴!"
主题资源、提升、课程整合、对称式、纹样、信息化、教学资源、资源数量、应用困境、一线教师、信息时代、教育领域、教学理念、获取、呈现形式、多资源、质量、知识、症状、无序
G71(职业技术教育)
2007-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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