10.3969/j.issn.1674-2117.2007.02.016
挖掘信息技术背后的人文内涵
@@ 由于受到信息技术发展迅速、学科教学理论薄弱和专业师资缺乏等诸多因素的困扰,信息技术教师往往更多地从表面的技术层面去理解和指导教学.这种单纯以知识和技能培养为目的的信息技术教学,割裂了信息技术的发展与社会、生活、学习的联系,忽视了信息技术背后蕴涵着的丰富的科学思想、人文及审美特征和丰富的文化内涵,缺乏从学生的全面发展、更好地适应信息社会的高度去认识信息技术的作用.
信息技术、指导教学、信息社会、文化内涵、师资缺乏、审美特征、科学思想、教学理论、技术教学、技术发展、技术层面、技能培养、多因素、专业、知识、蕴涵、学习、学生、学科、困扰
G42;TG1
2007-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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