10.3969/j.issn.1674-2117.2006.11.020
科学与艺术:如何提升教学设计的境界
@@ 英国博物学家赫胥黎曾在《科学与艺术》中形象地比喻:"科学与艺术是自然这块奖章的正面和反面.它的一面以感情来表达事物的永恒的秩序;另一面,则以思想的形式来表达事物的永恒的秩序."自古以来,科学和艺术就是携手相伴、共同前行的.然而,随着社会分工的细化,科学与艺术似乎是异途而行,渐行渐远.
科学与艺术、提升、教学设计、秩序、社会分工、赫胥黎、博物学、英国、形象、思想、奖章
TU1;TB4
2006-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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