10.3969/j.issn.1674-2117.2006.10.019
电子学档:一种有效的过程性评价工具
@@ 提倡和强调过程性评价,已经成为新一轮课程改革中的一项重要内容.我国基础教育评价改革明确提出:要重视过程性评价,以评促学,使评价融于学习过程之中.通过对学生学习过程的评价,帮助学生认识自我,建立自信,促进学生的发展.电子学档是信息化教学中出现的新事物,它以可视化的形式详细记录了学生的整个学习过程,提供了学生学习质量的证据,为实施过程性评价提供了依据.因此,电子学档可以作为实施新课改过程性评价的一种有效工具.
电子学档、过程性评价、学习过程、学生的发展、教育评价改革、信息化教学、以评促学、学习质量、认识自我、课程改革、建立自信、帮助学生、新课改、可视化、证据、基础、工具
G43(电化教育)
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
45-47
