10.3969/j.issn.1674-2117.2006.09.024
从"读科学"到"做科学"——课堂教学信息化的创新探索
@@ 本期在"课堂教学信息化"的主题下发表了一组中学数学和物理教师撰写的课堂教学设计.这组教学设计的共同特点是应用计算机模型方法对科学原理与概念进行模拟,让学生在"做"的过程中体验探究知识的发生和发展过程.
科学原理、课堂教学信息化、课堂教学设计、发生和发展、中学数学、物理教师、模型方法、共同特点、计算机、主题、知识、应用、学生、体验、模拟、概念
G42(教学理论)
2006-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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