10.3969/j.issn.1674-2117.2006.09.010
"网络一代"的学习
@@ 我们把伴随着数字与通信技术的发展而成长起来的一代青少年称为"网络一代",他们在消费行为、角色期待和价值取向上都有别于上一代,孕育了一种和以往完全不同的"后喻文化",借助网络使自己的人格、智力和社会技能得到全面发展.同时,新的技术把单向传播式学习变为互动式学习,而这也正是"网络一代"对学习的基本要求.
网络、互动式学习、消费行为、通信技术、角色期待、价值取向、后喻文化、单向传播、青少年、智力、数字、人格、技能
G42;J2-
2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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